Pra quando a audiometria veio normal, mas algo ainda não fecha. Método Sintonia, terapia a partir do relatório de avaliação, com treino auditivo e orientação pra casa e pra escola desde a primeira conversa. Conversa inicial gratuita pelo WhatsApp, direto comigo.
PAC não é problema de audição. A orelha capta, o cérebro interpreta. Quando a interpretação falha, a criança parece desatenta, tropeça em leitura, se perde em sala barulhenta. Atuar cedo significa proteger a base da alfabetização e, muitas vezes, o próprio autoconceito dela como aluna.
Muita criança com PAC chega com o carimbo de "não presta atenção", "está no mundo da lua" ou "talvez seja TDAH". Uma avaliação específica separa o que é falha de processamento auditivo do que pode ser outra coisa. Rótulo certo abre caminho certo.
→ Intervenção no mecanismo real, não no sintoma aparente.
Criança que não processa som com eficiência tropeça em leitura, escrita e ditado. Muitas dificuldades escolares que passam por "preguiça" ou "imaturidade" têm raiz em PAC não identificado. Identificar cedo sustenta a alfabetização antes dela virar atraso consolidado.
→ Menos reforço escolar, mais fundação sólida.
PAC não aparece em consulta silenciosa. Aparece onde a vida da criança acontece: sala cheia, aula corrida, enunciado longo. A intervenção inclui entender a escola, orientar o professor, ajustar o ambiente. Clínica e rotina escolar falam a mesma língua.
→ Terapia que funciona na segunda de manhã, não só no consultório.
PAC tem avaliação formal (a partir dos 7 anos), feita por profissional com bateria específica. Eu não faço a avaliação, faço a terapia a partir do relatório. Quando você ainda não tem o laudo, ou quando o caso pede neuropsicopedagoga ou coexiste com TDAH, indico o próximo passo certo.
→ O caminho mais curto até o profissional certo, e o tratamento certo quando chega a hora.
A conversa inicial não tem custo e não compromete nada. É só um bate-papo pra eu entender quais sinais aparecem, em que situações aparecem mais, e o que a escola está dizendo. O primeiro passo costuma ser mais simples do que parece.
Como funciona a primeira conversa
Sem formulário. Sem atendente. A mensagem cai direto comigo: você me conta em que situações ele parece não escutar, o que a escola está observando, há quanto tempo você nota. Se já tiver audiometria e/ou relatório de avaliação de PAC, pode enviar também.
Eu respondo pra gente agendar essa primeira conversa, por vídeo ou presencial. A criança não precisa estar. A ideia é eu entender o caso com calma, antes de qualquer decisão.
Eu escuto, analiso e digo o que faz sentido pro seu caso. Pode ser início da terapia, se você já tiver relatório em mãos. Pode ser encaminhamento pra avaliação formal com quem faz. Pode ser orientação pontual pra rotina, antes de qualquer outra decisão.
O que eu faço com o relatório em mãos tem nome. E método.
Existe um caminho diferente. Começa quando você é ouvida.
Você conta cada detalhe da história do seu filho
Sua história vem primeiro. A escuta parte do que você observa no dia a dia, sem pressa, sem rótulo.
Você sai com um mapa claro de onde seu filho está e o que fazer.
Seu filho brinca, e a comunicação acontece
Ele se sente seguro para experimentar, errar e tentar de novo. A terapia vira brincadeira.
Uma criança que quer voltar e está pronta para crescer.
Você sabe o que fazer em casa, entre as sessões
Orientação prática para a rotina: hora do banho, escola, janta. No ritmo do seu filho.
Você participa do processo, não só assiste.
Me formei em Fonoaudiologia pela UFRJ e, desde a graduação, trabalho com fluência infantil, atraso na fala e desenvolvimento comunicativo. Sou especialista em voz e formado em DIR/Floortime e ABA Naturalista. Mas o que mais me incomodava na profissão não era falta de técnica.
Era ver crianças encaixadas em protocolos que não eram delas. Técnica de fluência na segunda sessão porque a fila era longa. Mãe do lado de fora porque "atrapalhava".
A criança que mais me ensinou sobre gagueira veio depois de ter virado "a que não fala" na escola. A mãe dela chegou achando que precisava de técnica. A primeira coisa que mudou foi o jeito da família reagir no momento da travada. Não foi método. Foi a escuta, primeiro dela, depois da criança.
Cada conversa começa com: "Me conta a história do seu filho."
Adailton Junior, Fonoaudiólogo UFRJ | CRFa 17476 | Especialista em Voz | DIR/Floortime | ABA Naturalista
As abordagens que uso, e o compromisso que sustento com cada família
É a base do meu atendimento. Parte da relação e do interesse da criança, respeitando o ritmo dela para construir linguagem e interação.
Uso dentro da brincadeira e das rotinas reais da criança, quando faz sentido pro caso, nunca como protocolo único pra todo mundo.
Meu protocolo. Coloco a escuta da família no centro do processo. Afinar → Harmonizar → Sustentar.
Garantia humana
"Se a conversa inicial mostrar que eu não sou o profissional certo pro seu filho, eu indico quem é. Não faz sentido manter terapia que não vai gerar resultado."
Conversa inicial pelo WhatsApp, sem custo, sem compromisso. Você conta o que observa. Eu respondo com clareza. Você decide.
Se você chegou aqui procurando outra coisa, não precisa voltar pro começo.
Criança que demorou para começar a falar, fala menos do que o esperado para a idade, ou que entende tudo mas quase não expressa.
Saiba maisCriança que troca um som por outro consistentemente, tipo "tasa" por "casa" ou "cado" por "carro". A escola começa a cobrar antes de muita gente perceber.
Saiba maisSeletividade, recusa, engasgo frequente, criança que não progride na consistência (amassado, sólido). A hora da refeição virando briga, em vez de acontecer.
Saiba maisQuando a fala trava, repete ou bloqueia, e a criança começa a perceber. Travada em palavras, silêncio no meio da frase, cansaço de tentar.
Saiba maisFono para crianças no espectro autista, do nível 1 ao 3. DIR/Floortime como base, família dentro do processo. Atendo também Síndrome de Down e síndromes genéticas.
Saiba maisSe entrar em contato
Conversa, clareza, terapia no ritmo do que ele consegue processar. Em meses, pode ser a criança que entende a professora de primeira, não só na terceira vez.
Se continuar esperando
Mais prova voltando vermelha, mais "ele é distraído" em reunião de pais, base da alfabetização seguindo sem apoio.
A conversa não tem custo. O que você tem a perder?
Atendimento presencial na Freguesia, Zona Oeste RJ
Adailton Junior
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